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為了提高自己的寫作能力，你不妨養(yǎng)成這樣的習(xí)慣——不動文字不念書。魯迅先生提出，念書要“眼到、口到、心到、手到、腦到”，不動文字不念書。念書動筆，能夠輔助你影象，掌握書中的難點、要點；有利于你儲存資料，積累寫作素材；也有利于擴大你的知識面，提高你的剖析綜合能力。這里給你先容五種做念書條記的方式。圈點條記閱讀你自己的書籍時，可隨時在書的重點、難點和精彩之處畫線或做種種符號。如直線、雙線、圓圈、黑點、交織、箭頭、曲線、方框、疑問號、贊嘆號等等。有些精讀的書，還可以用差異顏色的筆畫線，以示區(qū)別。好比，在重點行下面畫上紅線，在難點行下面畫上藍線等等。每種線條和符號代表什么意義，應(yīng)由你自己來掌握。批語條記閱讀中，在文章的“天頭”“地腳”和其他空缺處，隨時寫上自己的一些看法或體會。這樣做的利益是便于以后閱讀時引起注重，也是一種天真、簡捷的念書條記的好形式。清代金圣嘆評點《水滸傳》，毛宗崗評點《三國演義》，都屬于這一類念書條記。摘錄條記可摘錄在本子上，也可摘錄在卡片上。文摘卡片，文具商鋪里都有出售的。你也可以自制，紙質(zhì)得選用硬一些的。卡片一樣平常得有問題、種別、作者、書刊名稱、第幾期以及內(nèi)容摘要這樣一些內(nèi)容，一張卡片只摘抄一類內(nèi)容。等卡片積累到相當(dāng)數(shù)目時，再按差其余種別（如警句格言、景物形貌、人物形貌等）分門別類，以便隨時使用。摘錄時應(yīng)注重不要斷章取義，不要改動原文的字句和標點。提要條記把文章的提要寫出來，力爭捉住重點，歸納綜合出基本內(nèi)容，文字須簡明簡要，但注重不要把自己的看法和感想寫進去。提要條記對以后自己在寫作中的資料運用會很有輔助的。心得條記讀了一本書或一篇文章以后，把自己體會最深刻、最有意義的部門寫成心得條記，形式可以多種多樣。也可以將提要條記和心得條記合在一起寫出。作心得條記是一種很好的閱讀方式，心得條記不必拘泥于某一牢靠形式，有感而發(fā)。好比，可以剖析作品的寫作特點和你的心得體會等。不動文字不念書，是許多人體驗、總結(jié)出來的優(yōu)越的念書方式，對于提高寫作能力來說，也是一個很主要的基礎(chǔ)訓(xùn)練方式。希望你以后念書能做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”。
,中考補習(xí)班
雄厚的師資實力：來自省市重點中學(xué)的教師、高級教師，經(jīng)驗豐富，成績顯著。
,是免費運到武漢。蓮子補中養(yǎng)神，止渴去熱，厚腸胃，
有一次，瘦削的蕭伯納遇到一位大腹便便的商人。商人想借機奚落他，便說：人們瞥見你，就知道天下上現(xiàn)在正在鬧饑荒。蕭伯納不慌不忙地予以回手，說：人們瞥見你，就知道鬧饑荒的緣故原由了。雖然他只是在別人的原話里加上幾個字，但經(jīng)由這樣的改動之后，誰都能讀出話中對商人惟利是圖、為富不仁、奸詐狡詐的無情揭破與針砭意味。這樣的妙答真是民怨沸騰。
固精氣，強筋骨，補虛損，利線人，除寒濕，是一種純自然高級營養(yǎng)保健品，向來為御膳房必備之物。蓮子食用利便，既可制成蓮子羹，蓮子湯，八寶粥，糖水蓮子，又可燉雞，燉鴨等制作鮮味佳肴，是強身健體，養(yǎng)顏駐容，饋贈親友的上等佳品。去京翰學(xué)習(xí)的人挺多的。我同事的小孩就去過那里。好像是她小孩高中的時候，高一那個時候她還一直愁她小孩成績老是跟不上，不知道怎么辦，后來是辦公室另一個同事推薦她小孩去的京翰教育，效果很好啊，結(jié)果辦公室里其他有小孩的同事也紛紛送小孩去那里上課的。你去試試吧，挺不錯的~
